Стереотип: Женщины не разбираются в математикеТакая тенденция наблюдалась и в эксперименте, проверяющем действие гендерного стереотипа. 61 девушку-студентку Нью-Йоркского университета случайным образом разделили на контрольную и тестовую группы.
Контрольную группу предупредили, что им дадут задание на построение словесных цепочек, а тестовую — о предстоящем задании по математике. При этом участниц из каждой группы предупредили, что при прохождении этого теста были замечены гендерные различия, тем самым активируя стереотип о том, что женщины не так сильны в математике, как мужчины.

"Девушки, которым сказали, что тест направлен на выявление половых различий в математических способностях, выполнили его гораздо хуже", — говорит о результатах эксперимента Инзлихт.

Можно с достаточной долей уверенности утверждать, что стереотипы играют очень важную положительную роль, поскольку служат для "экономии мышления". Однако людей из стереотипизируемых групп надо учить бороться со "страхом перед стереотипами", иначе это приведет к ухудшению качества их жизни.

"Прививкой от этого недуга может стать открытый разговор о предрассудках и стереотипах и предотвращении их отрицательного влияния на общество", — говорит Майкл Инзлихт.

Ирина Павленко
по материалам Eurekalert.org